这是一个很多初学的朋友会经常遇到的一个问题，就是将速录机插上USB接口后，虽然没有任何错误提示，而且USB口接其他设备均可正常使用，就是使用速录机时打不上字，这是为什么呢？ 1、  出现这个问题，首先可能是电脑未安装“人体学输入设备”。 在桌面右击“我的电脑”——“属性”——“硬件”，这时候可以看到第一栏的“设备管理器”，单击“设备管理器”查看“通用串行总线控制器”，查看 “unknow  dvice”，找到后单击鼠标右键，然后点击“更新驱动程序”即可。 2、  如上述操作后仍无法使用，可先选择“卸载”然后再重新安装。 3、...

Q：安装亚伟速录活动的光盘时，安装完毕后显示“无法打开ziku.zdd文件” 如果再点击，显示“初始化亚伟库产生错误”。再点击，显示“请使用《选项》中＜设置亚伟词库＞进行重新设置！” 可打开亚伟中文速录系统后，最下面一栏（就是行、列和插入、改写那一栏）不能显示，也无法通过亚伟速录机进行录入。这是怎么回事？怎样才能正确运行亚伟速录系统。 A、（1）、找到“c:\windows\seperate.ini”。 （2）、删除该文件。 （3）、把亚伟速录机光盘放入光驱中。 （4）、重新安装“速录系统”， 一切正常。 Q：打开亚伟速录软件...

兼容码                                 音节码                                    举例 WIU                                      GIU                                        据 XWIU                                   XGIU                                       去 WIUN                                   GIUN                                      军 XWIUN                               XGIUN                                       群 WIUE                                    GIUE        ...

           亚伟中文速录机采用亚伟拼音，所记录的是汉语的语音信息，经过电脑软件进行处理后才能变成汉字。在从“音”到“字”的转换过程中，有一系列十分复杂的问题对电脑来说是相当困难的，因此，这个转换本身，就目前的水平而言还不可能做得非常完善。 　　由于上述原因，在使用亚伟中文速录机进行录入的过程中，必然会产生一些同音字词的问题，我们完全可以通过校对进行修改。同时，软件也从另外一个角度提供了一种解决方案——录入技巧。 　　所谓录入技巧，是软件提供给使用者灵活掌握的一些非必需的规则，...

关于生文章的听打在不同阶段，侧重点也是有所不同的，160字/分的速度以前是测试（以人工录制的文章为主），160以后是练习（以各种自然人声音为主，如访谈、会议录音）。作用就是加强对键位的控制，同时找出那些自己还不熟练的音节码以及积累连词消字，最终为能够完整的做完一整场会议打下基础。 听打和看打都有一个作用是找出自己不会的连词消字，但是又有所偏重。看打是练习（连词消字），而听打则是检测。通俗来讲，看打是学生自己背课文，而听打就是给老师背课文。老师把那些你没有背好的给你指出来，你再着重...

我的体会是：学任何东西首先就是自己不能放弃自己，那样的话，成功率可能就只有50％了。 一、要有恒心（坚持到底就会胜利） 其实很多东西并没有想象中的那么难，只要爬过那个顶也就好了。在没有考过中级证的时候，我不知道自己要考几个月才能过，因为我看到前面同学也不都是一帆风顺，有些同学也考过很多次，而且我就是觉得自己没他们打的好，比他们多考几个月那也似乎成为理所当然，但我没有放弃过，只要考试我就试着参加，现在过了，内心是喜悦的。也给我增添了信心，后面就是高级证、上会培训。以前这些我想都...

速录学习包括三大板块内容：基础、提速、实践。 在学基础课时，初学者主要学习的内容就是指法和对键位码以及学习的内容就是指法和对键位码以及音节码的掌握。首先，初学基础课指法类似于弹钢琴指法，就是有一个弧度，在这种指法上，继续加深掌握键位码（每个手指所管键位以及所管键位的发音）。在这个阶段学习的过程中，要记住四个字（准、轻、快、稳。准就是要一次击键上屏正确率很高，在准确的基础上，一定要轻，就是不要击键很用力。在轻的基础上一定要快，就是手指击键频率很快。在快的基础上一定要稳，就是不...

5、开头汉字"声调"次位的不同来记忆。如："革命"与"各个"，"革"第二声，右手并击"X"码；"各"第四声，则右手并"W"码。这类略码为数不多，只占4.4％。                                   6、末位汉字音序的先后来记忆。如："起来"与"其他"。"来"音节开头字母为"L"，"他"的音节开头字母为"T"，按音序来说"L"在前，右手并击"X"码；"T"在后，故用右手并击"W"码。这类略码占7.2％。                                   7、汉字词语的先后顺序来记忆。其末位的汉字能组成有含义的词语。如："女士"与"女人"可组成"士人"（...

1、"u"原则，如果略码第2个字的汉语拼音／亚伟码含有"u"，多数情况下，这个略码右手并击"W"。这类词占双音词语略码的54％。 2、按双音词语略码末位汉字笔画多少来记忆。笔画少的，右手并击"X"码；笔画多的，则右手并击"W"码。如："目的"与"目前"，"复杂"与"负责"。 3、按双音词语略码频率来记忆。高频右手并击"X"码，次高频的右手并击"W"码。如："特点"与"特别"。这类词共19对，占5.4％。 4）按双音词语略码末位的"声调"位次的不同来记忆。即其声调位次在前的，右手并击"X"码；其声码位次在后的，则右手并击"W"码...

1、老师存在的问题 不能结合学员实际学习情况，结果录制的听打文章或者过难，或者太容易。 一种是过难，120的听打文章数字、英文字母一大堆，要么就是连词消字非常多的那种。其实老师在录制文章之前，应该先看一遍，基本上就会对文章的难度有所了解。 另外一种就是过于简单，180的速度以后，还给学生听政治性的文章，这样的危害性是非常大的。首先是让学员不能正确的认识自己的速度，觉得政治性的文章听打200了，自己的速度就是200了，就急匆匆的想出去寻找“月薪数千元”的梦想。其次是没有和学员的看打结合起来，...